Según The Guardian World, el regulador de educación superior de Inglaterra, la Office for Students, recomienda que las universidades vuelvan a los exámenes tradicionales y a las presentaciones presenciales para calificar al alumnado. Lo hace tras las quejas de docentes, que aseguran que la inteligencia artificial hace casi imposible evaluar los trabajos de clase.
El organismo advierte de que el uso masivo de la IA en ensayos, tesis y exámenes de libro abierto amenaza la credibilidad de los títulos de las universidades inglesas. Sus estudiantes afirman que compañeros presumen de usar la IA sin que el profesorado lo detecte.
El informe, elaborado por el regulador junto a la organización benéfica Advance HE, entrevistó a más de 300 estudiantes y personal de 127 universidades y centros este año. Un académico advierte de que la IA pone en serio riesgo la integridad académica, porque muchos trabajos se escriben en parte o por completo con su ayuda.
Algunos alumnos cuentan que compañeros no recordaban datos básicos del trabajo que acababan de entregar. Los estudiantes describen que sus compañeros completan tareas con IA en apenas unos minutos y reciben notas similares a las de quienes no la usaron.
El regulador advierte de que no diseñar medidas válidas y fiables para comprobar conocimientos podría incumplir las condiciones de registro y acarrear sanciones. El Departamento de Educación espera que el regulador haga cumplir las normas vigentes y elabore un marco normativo claro, sólido y duradero sobre la IA.